资料有了，要求仍说不清
图纸、节点和补充说明分散，建模人员需要反复确认。本课从整理输入资料入手，让建模任务有明确依据。
COURSE 01 / RHINO MODELING
AI辅助犀牛建模
从图纸和节点出发把建模要求说清楚
围绕图纸、节点与建模要求，练习梳理任务，推进方案建模、限定修改、分割编号和检查，保留过程供团队回看。
课程价格：面议授课安排联系商定
RHINO MODELINGPROJECT VIEW / 01
娄底别墅门头 · 方案模型方案模型 R01
从你正在做的工作出发。
- 希望理清建模协作流程的工厂负责人
- 承担犀牛建模与方案修改的技术人员
- 需要与建模人员沟通图纸和节点要求的项目人员
一次修改牵动太多地方
修改范围没有说清楚，容易把已确认部分一起改动。练习标明修改对象、保留内容和检查位置。
模型做完，交接还要重讲
模型、分割和编号缺少清楚的对应关系，后续人员难以接手。课程把分割编号与结果检查放进同一流程。
这门课，具体学什么？
读图与建模输入
整理图纸、节点、建模要求和缺失信息，练习把资料转为清楚的任务说明。
方案建模与沟通
围绕方案需求拆分建模任务，结合模型结果讨论形体、关系和需要继续确认的内容。
限定范围的修改
描述需要修改的位置与范围，保留已确认部分，并对修改前后的差异进行回看。
分割编号与检查
结合后续工作的需要整理分割与编号，检查模型和输入要求是否对应，记录待确认项。
围绕具体成果，完成练习。
- 将练习完成一份可用于建模沟通的图纸与节点任务说明。
- 将练习完成一次限定范围的模型修改与结果对照。
- 将练习完成模型分割编号及对应的检查记录。
让建模沟通和修改有据可查
把资料、要求、修改范围和检查结果放在同一条工作链上，有助于减少重复解释与无效修改，让内部交接和客户方案沟通更清楚。实际改善取决于资料质量、任务复杂度和使用方式。
用真实案例，把问题讲清楚。
从图纸与节点资料出发，查看门头的整体造型和空间关系，为方案讨论与后续修改提供依据。
展示为 R01 方案模型，与排版图分属不同版本，不代表同步生成或生产放行。
案例来源：《AI进工厂》R04 · 第9页
学习前，准备哪些资料？
- 准备可以用于学习的图纸、节点或已有模型，并说明使用权限。
- 说明当前犀牛使用情况、建模基础和最常遇到的问题。
- 提前列出必须保留的设计要求、已确认内容和仍待确认的条件。
电脑、软件版本、工具环境与账号要求，咨询时一起核对。软件授权与额外服务以实际约定为准。
课程与培训安排。
课程价格面议
授课方式 / 天数 / 地点联系后商定
可以先说明个人学习或团队培训需求，再结合基础、任务与期望成果沟通具体安排。
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LET’S TALK ABOUT YOUR WORK带一个实际问题，
带一个实际问题，
聊聊从哪里开始。
告诉我们你的岗位、常见任务和卡住的环节，
一起看看哪门课程更适合你和团队。